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Mesas de trabajo

Durante los días 22 y 23 de noviembre, ponentes y participantes interesados están invitados a participar en mesas de trabajo, alrededor de los ejes, de forma que puedan crearse redes de trabajo internacionales e inter universitarias para desarrollar proyectos innovadores comunes.

Eje Temático N° 2
Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL DO PROGRAMA DE ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA – PEIF
Rita de Cássia Silveira Cambruzzi
Maria da Piedade Resende da Costa
INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA PARA PESSOAS COM SURDOCEGUEIRA ADQUIRIDA
Hellen Cristhina Ferracioli
Célia Regina Vitaliano
Formação dos professores de Arte em relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais
Fátima Elisabeth Denari Educação Especial no Brasil: um estudo sobre os egressos do Programa de Pós Graduação em Educação Especial-doutorado/ Universidade Federal de São Carlos
Ana Maura Martins Castelli Bulzoni
Andreza Marques de Castro Leão
Luci Regina Muzzeti
POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO SEXUAL: uma questão de programa enquanto rede de ensino ou opção das escolas?
Célia Regina Vitaliano
Josiane Barbosa Rodrigues Vioto
PERCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL OFERECIDO AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNADMAENTAL I
Maria Odete de Mattos Análisis de la producción científica sobre prácticas educativas inclusivas en BRASIL.
Washington césar s. nozu Educação especial e Educação do campo um diálogo em construção permanente.
Andreza Marques de Castro Leão PREVENÇÃO E DETECÇÃO- A ESCOLA ENQUANTO IMPORTANTE INSTÂNCIA DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTOJUVENIL
Paulo Rennes Marçal RIBEIRO Educação sexual no Brasil em um contexto sócio-político refratário à liberdade de expressão e aos direitos civis: apontamentos de História Contemporânea.
Carmen Julia Palavecino Monsalve
Ángela Tamayo Pastén
Mario Martin Bris
Inclusión y Equidad de Género en Enseñanza Media Técnico Profesional: Desafíos de cara a la formación de calidad
Rodolfo Cruz Vadillo Inclusión, identidad y discapacidad: entre lo político y lo relacional
Eje Temático N° 3
Flavia Maria Uehara
Maria Iolanda Monteiro
Silvio Henrique Fiscarelli
Práticas docentes com Tecnologias de Informação e Comunicação: identificando barreiras
Andreza Olivieri Lopes Carmignolli
Luci Muzetti
A influência do capital cultural no contexto escolar para uma aprendizagem matemática significativa
Adriana Célia Alves Educacao Intercultural: Uma proposta de insino de Portugues Língua Estrangeira
Diene Eire de Méllo
Ana Carolina Chepak
Ariane Xavier de Oliveira
Graziele Potoski
Ediléia Ferreira de Assis Pires
Tecnologias e Crianças: Um Estudo Bibliográfico
Eladio Sebastián-Heredero
Inês Kisil Miskalo
Análise de um programa de alfabetização. Uma visão dos resultados e dos aspectos estruturais do mesmo.
Paula Mariza Zedu Alliprandini
Ludimila Alves da Silva
Estratégias de aprendizagem de alunos formandos de um curso de Pedagogia
Jacqueline Lidiane de Souza Prais
Katiane Pereira dos Santos
Célia Regina Vitaliano
Análise de pesquisas sobre a aplicação do Desenho Universal para a Aprendizagem visando a promoção de práticas pedagógicas inclusivas
Fabio Tadeu Reina Educação Infantil Em Destaque: A Prática Pedagógica Dos Professores De Educação Física (Educación Infantil En El Foco: Las Prácticas Pedagógicas De Los Profesores De Educación Física)
Maria Angela Barbato Carneiro Brinquedos e cultura: uma contribuição para a formação dos profissionais
Vanessa Taue Ferreira de Souza Sebastião de Souza Lemes. A política da Educação Infantil: Uma análise dos instrumentos de ação (indicadores e diretrizes) com vistas à qualidade
Ivonne Oriele Zurita Vargas En Torno a la Calidad Educativa
María Inés Pinto
Cecilia Marambio
Desarrollo de la identidad profesional de la educadora de párvulo en el proceso formativo de las prácticas en terreno
Carlos Alberto Cárdenas Sanz
Víctor Hugo Rocha
Técnica Solé 1
Eduardo Isaac Martinez Morales
Spencer Jesús Castañón Flores
Regina Guaní Hurtado
Ida y Vuelta: Transportando Virtudes Sociales
Espinoza Jaimes Alhelí del Carmen
Verónica Reyes Meza
Respuestas afectivo-emocionales, rendimiento académico e interacción con un robot social en alumnos de educación básica
Eje Temático N° 4
Mayara Salles Gasparini Patini
Bárbara Soares
Mayara Barbosa Santos
Mônica Mitsue Nakano
Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves
Trabalhando autoestima, percepção de qualidades e a importância da vida na educação básica: prevenção ao suicídio
Francione Oliveira Carvalho
Matheus Assunção
Karina Pereira
A presença afrodescendente na arte brasileira e na formação de docentes de Artes Visuais
Vinicius Gorla PROTO
Edson do Carmo INFORSATO
A utilização do conceito de conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) na produção de dados para apreciação dos cursos de formação docente
Donizete Mariano
Manuel Tavares
Construção de Identidades: dilemas e desafios na América Latina.
Marlene F. Carvalho Gonçalves
Mônica Mitsue Nakano
Rosangela A. Aukar de Camargo
Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) na formação docente para o ensino superior: uma experiência de avaliação formativa
Luci Regina Muzzeti Trayectorias escolares de futuras profesoras de la FCL UNESP Brasil
Margarita Aravena G.
Viana Ulda Figueroa S.
La Mejora Educativa: Una Acción Compartida en una Institución Castrense que Aprende
Luis Alonso Morales Lara
María Guadalupe Romero Villa
Proyecto 49, NI 1+
Eje Temático N° 6
Maria Fernanda Celli de Oliveira
Luci Regina Muzzeti
Lais Inês Micheletti Sanseverinato
A incorporação da dominação masculina no discurso de três agentes escolares do gênero feminino
Alexandre Trindade de Almeida
Maria da Piedade
Resende da Costa
Análise dos resultados de edições do exame nacional de desempenho de estudantes (ENADE) dos cursos de Música em relação aos conteúdos de Educação Especial
Silvio Henrique Fiscarelli Smartphone na sala de aula: uma experiência de uso de jogos no ensino de Matemática.
Sebastiao de souza lemes Demandas Educacionales percibidas por el estado brasileño: indagaciones y consideraciones sobre sus instrumentos de acción
Maria Teresa Miceli Kerbauy Os desafios da política educacional em tempos de crise.
José luís biz elli Indexadores internacionales para medir la producción docente en el área de educación
Cecilia Marambio
Eliana Ángel
Rafaela Araya,Teresa Bravo
Satisfacción de las Instituciones de educación parvularia en relación al apoyo de las organizaciones gubernamentales que favorecen la calidad educativa.
Patricia Ferrada Toledo
Silvia García Leiva
Pablo Rivera Rivera
Competencias Docentes y progresión académica desde la perspectiva de los estudiantes de Universidad Tecnológica INACAP sede Valdivia - Chile